• 高校應為大學生創業助一臂之力

    作者:來源:瀏覽次數:187發布時間:2015-12-30

           日前,國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》,《意見》從多個層面對大學生創新創業予以支持,并指出,深化高等學校創新創業教育改革,要通過“形成全社會關心支持創新創業教育和學生創新創業的良好生態環境”,以“努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環境”,來“造就大眾創業、萬眾創新的生力軍”。大學創業教育因此再次成為社會熱議的話題。

           眼下,中國大地正處處涌動著創新創業的浪潮,政府自上而下大力推動創業,長期從事創業教育的高校工作者自然深受鼓舞?!兑庖姟返某雠_再次讓高校創業者尤其是大學生創業者成為全社會創新創業工作的關注焦點。大學生是創新創業隊伍中的重要力量,激活他們的創業動力,釋放他們的創業能力,需要全社會給予必要的支持和幫助,而這其中,高校切實做好大學生創新創業的教育和創新創業政策的支持,更是責無旁貸的工作。

    首先,創業教育需要突破教育方式、考核辦法等的諸多限制,增強對創新創業興趣和能力的培養。創業教育不同于專業課程教育,也不是幫助學生開辦公司,它的著眼點不僅僅在于創業知識的傳授,更在于激發學生真正內在的創業興趣,在于創業方向、創業能力的引導和培養。

           興趣往往即是最好的創業方向。許多大學生創業者,往往不是求金錢求財富,而是求改變求創造,或者求自己所熱愛的理想事業。我校學子代賢偉在校期間就熱愛公益事業,興趣激發自己創辦了“愛之光”公益組織,畢業后更是順利通過“醫藥青年陪伴社區空巢老人”的項目拿到了南京市民政局、雨花臺區民政局的資金開始了自己公益創業的歷程。

           同時,除了創業教育,面對繁雜的創業機制體制,高校也可助創業學子一臂之力。比如:設置認可學分的在線課程,豐富專業學位的學位論文類型,真正認可創業成果,更加面向實踐,減少某種學術型人才培養沿襲下來的、卻對專業學位人才培養不適合的“繁文縟節”。另外,創業往往會突破學科的界限,呈現出交叉創新的態勢,如何有效地評價它的成果以決定學位的授予,這些都是亟須解決的問題。高校教育者和教育管理者如何大膽突破限制,盡快改革一些現有的教育管理機制體制,考驗著大家的智慧。

           有一份創業的激情與夢想,對于大學生而言是彌足珍貴的。創業不是練兵,是真刀實槍地干。大學生勢單力薄,實力有限,禁不起過多的失敗。因此,在創業旅程上,除大學生自身努力之外,其所在高校也需要擔負起引路人的角色?!兑庖姟芬笪覀兠恳粋€人都要成為創新創業的生態環境的營造者、呵護者、保護者。我們每個人看似一點點微不足道的力量,但是匯聚起來便能壘砌創新創業的萬里長城,而為創業者抵擋風霜。

    校報評論員 

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